Ящерица рисование в средней группе

«Зимняя сказка». Рисование в технике «пуантилизм» Сегодня хочу представить вашему вниманию работы детей подготовительной группы в технике «пуантилизм». «Пуантилизм» произошёл от слова «puante».

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике в средней группе «Рисуем море» Программные задачи: Формировать положительный эмоциональный настрой. Способствовать снижению эмоционального напряжения и скованности воспитанников.

Конспект НОД в группе раннего возраста по нетрадиционной технике рисования «Рисуем осень пальчиками» Конспект НОД в группе раннего возраста по нетрадиционной технике рисования на тему: «Рисуем осень пальчиками» Интеграция образовательных.

Конспект НОД в средней группе по художественно-эстетическому развитию в технике нетрадиционного рисования Тема»Осень золотая» Автор: Воспитатель МБДОУ «Детский сад №345» Путалова А. А. Цель: • совершенствовать творческие способности детей посредством.

НОД во второй младшей группе по художественно-эстетическому развитию в технике нетрадиционного рисования «Солнышко лучистое» «Солнышко лучистое» Цель: Создать эмоционально положительную обстановку в группе. Воспитывать желание узнавать окружающий мир. Задачи:.

Конспект образовательной деятельности по рисованию в технике пуантилизм «Голубая снежинка» Конспект образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию для детей разновозрастной группы 3-5 лет «Голубая снежинка» Образовательная.

Рисуем цветы в нетрадиционной технике Уже совсем скоро 8 марта, а это значит, что нужно подготавливать сюрпризы и подарочки для наших дорогих мам и бабушек, во-общем для всех.

Рисуем с детьми в нетрадиционной технике «Мишка Панда» («тычок» жесткой кисти, поролон) Цель: учить детей изображать пушистого животного в какой-либо позе или движении; продолжать.

Рисуем весенний пейзаж в технике «Пуантилизм» В технике «Пуантилизм» рисовать могут не только взрослые, но и дети. Мои ребята тоже постарались, вот какие работы у них получились. Техника.

Источник

Конспект занятия «Ящерица» в технике пуантилизм»

Инга Варлашова
Конспект занятия «Ящерица» в технике пуантилизм»

План-конспектнепосредственно образовательной деятельности: художественно-эстетическое развитие «Ящерица» в технике пуантилизм

МАДОУ № 5 «МОРЯЧОК» 2017год.

Подготовительная группа «Паруса» №10.

Подготовил воспитатель: Варлашова

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой – «пуантилизм» (рисование точками); развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев и кистей; сформировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному настроению.

• познакомить детей с техникой пуантилизм;

• научить детей передавать разнообразие оттенков природы без смешивания красок;

развивающие: продолжать работу над развитием художественного вкуса, эстетического видения предметного мира, расширить кругозор детей.

Продолжать развитие наблюдательности, внимательности; продолжать развивать фантазию, воображения, позитивное отношения к окружающему.

прививать любовь к природе.

Педагогические технологии:

ИКТ-технологии

Методы: словесный, наглядный.

Оборудования: Просмотр презентации «Ящерица», демонстрационный материал – образцы рисунков (работы педагога с детьми).

Материалы: листы с нарисованной заранее или распечатанной ящерицей формат А 4; гуашевые краски, ватные палочки, влажные салфетки.

Ход занятия:

Друзья мои, а сможете мне помочь разгадать загадку?

Бегает среди камней,

Не угонишься за ней.

Ухватил за хвост, но ах!

Удрала, а хвост в руках

Ящерицы – очень необычные создания. Ящерицы бывают разные — большие, и совсем маленькие; разных цветов, ярко оранжевые, желтые, в серую крапинку, бывают и такие, которые меняют свой цвет в зависимости от того, где находятся.

Художники придумали новый вид живописи – «пуантилизм» или рисование точками. Эти художники жили давным-давно во Франции. Хотите посмотреть на эти удивительные картины, которые рисовали точками?

А хотите посмотреть какие бывают ящерицы?

Презентация на тему» Ящерица»

А как вы думаете, вы сможете рисовать в технике «паунтилизм»?

А я знаю одну удивительную историю о ящерице, хотите вам ее расскажу?

Маленькая ящерица жила в расщелине скалы. Ей не хватало дневного света и поэтому окраска у нее была темная. С приходом весны, ящерица услышала новые звуки. Ей стало интересно, что же происходит там, на верху, она выползла из расщелины и была удивлена происходящим. Вокруг всё было таким красочным. Ящерица стала взбираться на скалу все выше и выше, чтобы полюбоваться красотой природы. И чем выше она поднималась по скале, тем ярче становилась ее окраска от солнечного света. Вот такая история случилась с ящерицей.

Хотите превратить свою не яркую ящерицу в красавицу?

А как вы будите это делать?

А давайте подготовим наши пальцы к рисованию, что бы они были такие же гибкие как сама ящерица?

Ящерка бежит по ветке,

Она хвостиком виляет,

Своих деток созывает

Лапкой правою стучит,

Лапкой левою стучит

То присядет, то подпрыгнет –

И бежит, бежит, бежит

— Птиц сердитых я боюсь!

Здесь, за камнем, притаюсь

Воспитатель напоминает детям правила рисования в этой технике пуантилизм.

Друзья мои подумайте, где вам будет удобно работать. И что вам для этого понадобится.

Самостоятельная деятельность детей.

Дети самостоятельно окрашивают ящерицу.

Анализ непосредственно образовательной деятельности.

— С какими новыми словами вы сегодня познакомились?

— Что нового для себя вы сегодня узнали?

-Благодаря чему у вас получился такой рисунок?

-Кому понравились, чьи работы? И чем?

-Кому было сложно? Кому легко?

-Кому вы расскажите о сегодняшнем рисовании?

Конспект нетрадиционного занятия «Ящерка» в технике пуантилизм. Рисуем животных Африки Приветствую всех! Предлагаю Вашему вниманию занятие по рисованию «Ящерки», творческие идеи и работы детей старшего дошкольного возраста.

Конспект занятия по рисованию «Черепашки» в технике «пуантилизм» Цель: познакомить детей с удивительным миром черепах; учить детей рисовать черепах в нетрадиционной технике – «пуантилизм» (рисование точками);.

«Праздник замечательных цветов». Конспект занятия по нетрадиционному рисованию (пуантилизм) Конспект занятия с использованием нетрадиционных методов рисования (рисование ватными палочками). Тема: «Праздник замечательных цветов.».

Мастер-класс для дошкольников «Золотая рыбка в нетрадиционной технике рисования-Пуантилизм» Пуантилизм – это уникальное течение в живописи, которое в переводе с французского языка означает «писать по точкам». Рисование важными.

Мастер-класс. Ящерица из пластилина. Предлагаю вам почувствовать себя пластилиновых дел мастером, слепив забавную ящерицу. Для данной работы понадобится: 1. Пластилин зеленого,.

Нетрадиционная техника рисования «пуантилизм» в работе со старшими дошкольниками Я работаю с детьми старшего дошкольного возраста. В группе у меня много мальчиков, все дети шустрые, подвижные, шумные. Вот и решила я переключить.

Рисунки в технике «пуантилизм» Рисунки в стиле: «Пуантилизма»«… Это правда Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стекле.

Рисунки в технике пуантилизм. Фотоотчёт. Здравствуйте,Уважаемые коллеги! Сегодня я хочу поделиться с Вами работами своих детей Вначале я опросила детей кто что хочет нарисовать,затем.

Витраж в технике «Пуантилизм» с использованием дырокола Цель. Развитие детского художественного творчества через знакомство с нетрадиционными видами изобразительной деятельности. Задачи: Продолжить.

Источник

нод «Ящерица»
план-конспект занятия на тему

знакомство детей с ящерицей

Скачать:

Предварительный просмотр:

«Ящерица». План-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в средней группе

План конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в средней группе

Интеграция образовательных областей:

«Познание» (формирование целостной картины мира)

«Художественное творчество» (рисование)

1. Познакомить с представителями класса пресмыкающиеся (ящерицы, внешним видом и способами передвижения ящерицы (познание) ;

2. Формировать навык дорисовывать незаконченный рисунок (художественное творчество) ;

3. Совершенствовать навык чувствовать характер и темп музыки (музыка) ;

4. Закреплять умение составлять рассказ по картинке, отвечать на вопросы воспитателя (коммуникация) ;

5. Воспитывать партнерские чувства, навыки командной игры, умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, воспитывать бережное отношение к природе (социализация) ;

— практические (игра «Мы на луг ходили», дорисовывание незаконченного рисунка) ;

-наглядные (рассматривание рисунков с изображением разных ящериц, незаконченные силуэтные рисунки, изображающие ящериц) ;

— словесные (прослушивание аудиозаписи песни «Мы на луг ходили», рассказ воспитателя о ящерицах) ;

Материалы и оборудование:

-рисунки с изображением разных ящериц, незаконченные силуэтные рисунки, изображающие ящериц, цветные карандаши

Виды детской деятельности:

-игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно- исследовательская

Логика непосредственно образовательной деятельности:

1. Рассказ воспитателя о ящерицах.

Воспитатель показывает изображение ящерицы, рассказывает о ящерице: У ящериц продолговатое тело, длинный хвост, который она может сбросить. Она быстро бегает, питается насекомыми, крупные ящерицы нападают на других ящериц, мелких птиц, лягушек, змей.

Воспитатель задает вопросы:

— Какой у ящерицы хвост?

— Какие ящерицы бывают по размеру?

— Как передвигаются ящерицы?

— Чем питаются ящерицы?

2. Игра с пением «Мы на луг ходили».

Дети импровизируют движения в соответствии с текстом песни

(муз. А. Филлипенко, сл. Н. Кукловской, определяют характер и темп музыки.

3. Рассматривание разных ящериц на картинках.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с изображением разных ящериц и ответить на вопросы:

— Чем похожи и чем отличаются друг от друга эти ящерицы?

— Какая ящерица самая маленькая? Какая самая большая?

— Какая ящерица самого яркого цвета?

— Определите, чем питаются эти ящерицы.

4. Дорисовывание незаконченного рисунка.

Воспитатель раздает детям силуэтные рисунки, изображающие ящериц без хвоста, и предлагает дорисовать свои рисунки и раскрасить их.

Источник

Занятие в младшей группе «Ящерица»

Ирина Прусакова
Занятие в младшей группе «Ящерица»

«Знакомство с пресмыкающимися. Ящерица»

Познакомить детей с пресмыкающимся – Ящерицей.

Сформировать представление о внешнем виде

и особенностях жизни

Способствовать развитию активного

и пассивного словарного запаса

Развивать внимание, аккуратность

Воспитывать бережное отношение к природе.

Зимой ящерицы спят, укрывшись в корнях старых деревьев или под камнями, а весной едва пригреет солнышко, ящерицы просыпаются и спешат обогреться после зимней стужи. Дело в том, что ящерицы относятся к хладнокровным животным т. е. температура их тела зависит от окружающих условий. В холодную погоду температура тела понижается и животные очень малоподвижны. В жаркую погоду температура тела у них высокая и они вполне активны. Очень любят греться на солнышке, а когда согреются то начинают охотиться, питаются они мелкими насекомыми, моллюсками, пауками, червями.

Физминутка «Скачет лягушонок»

Скачет лягушонок, (Хлопаем в ладоши.)

Ква-ква-ква! (Прыжки на месте.)

Плавает утенок, (Хлопаем в ладоши.)

Кря-кря-кря! (Руки к груди — в стороны.)

Прыгает козленок, (Хлопаем в ладоши.)

Ме-ме-ме! (Руки на поясе, наклон вперед, повороты головы влево-вправо.)

А за ним ягненок, (Хлопаем в ладоши.)

Вот мы на зарядке, (Хлопаем в ладоши.)

Раз-два-три! (Прыжки на месте.)

Утром на площадке, (Хлопаем в ладоши.)

Раз-два-три! (Ходьба на месте.)

Все вокруг стараются, (Хлопаем в ладоши.)

Спортом занимаются! (Прыжки на месте.

Воспитатель: Ребята существует такая разновидность ящериц, которая называется хамелеон. Живут хамелеоны обычно на деревьях, но некоторые из них большую часть дня проводят на земле. Эти ящерицы меняют свой окрас. А как вы думаете для чего они это делает?

— Ребятки с каким животным мы сегодня познакомились? (с ящерицей)

— Как называют ящерицу, которая меняет свой цвет? (хамелион).

— Какого цвета ящерицы?

— Из каких частей состоит?

— Что вам понравилось больше всего на занятии?

Физкультурное занятие во второй младшей группе Задачи Учить ходить по кругу, развивать устойчивое положение при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры; развивать умение приземляться.

Фотоотчет «Физкультурное занятие в младшей группе» Дети три раза в неделю посещают физкультурные занятия. Занятия проводит инструктор по физической культуре. Воспитатель оказывает помощь.

Интегрированное занятие по экспериментированию в младшей группе «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. » «Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет; Он бежит себе в волнах На поднятых парусах.

Источник

«Ящерица». План-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в средней группе

НАТАЛЬЯ СЕРГЕЕВА
«Ящерица». План-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в средней группе

План конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в средней группе

Тема: Ящерица.

Интеграция образовательных областей:

«Познание» (формирование целостной картины мира)

«Художественное творчество» (рисование)

1. Познакомить с представителями класса пресмыкающиеся (ящерицы, внешним видом и способами передвижения ящерицы (познание);

2. Формировать навык дорисовывать незаконченный рисунок (художественное творчество);

3. Совершенствовать навык чувствовать характер и темп музыки (музыка);

4. Закреплять умение составлять рассказ по картинке, отвечать на вопросы воспитателя (коммуникация);

5. Воспитывать партнерские чувства, навыки командной игры, умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, воспитывать бережное отношение к природе (социализация);

— практические (игра «Мы на луг ходили», дорисовывание незаконченного рисунка);

-наглядные (рассматривание рисунков с изображением разных ящериц, незаконченные силуэтные рисунки, изображающие ящериц);

— словесные (прослушивание аудиозаписи песни «Мы на луг ходили», рассказ воспитателя о ящерицах);

Материалы и оборудование:

-рисунки с изображением разных ящериц, незаконченные силуэтные рисунки, изображающие ящериц, цветные карандаши

Виды детской деятельности:

-игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно- исследовательская

Логика непосредственно образовательной деятельности:

1. Рассказ воспитателя о ящерицах.

Воспитатель показывает изображение ящерицы, рассказывает о ящерице: У ящериц продолговатое тело, длинный хвост, который она может сбросить. Она быстро бегает, питается насекомыми, крупные ящерицы нападают на других ящериц, мелких птиц, лягушек, змей.

Воспитатель задает вопросы:

— Какой у ящерицы хвост?

— Какие ящерицы бывают по размеру?

— Как передвигаются ящерицы?

— Чем питаются ящерицы?

2. Игра с пением «Мы на луг ходили».

Дети импровизируют движения в соответствии с текстом песни

(муз. А. Филлипенко,сл. Н. Кукловской, определяют характер и темп музыки.

3. Рассматривание разных ящериц на картинках.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с изображением разных ящерици ответить на вопросы:

— Чем похожи и чем отличаются друг от друга эти ящерицы?

— Какая ящерица самая маленькая? Какая самая большая?

— Какая ящерица самого яркого цвета?

— Определите, чем питаются эти ящерицы.

4. Дорисовывание незаконченного рисунка.

Воспитатель раздает детям силуэтные рисунки, изображающие ящериц без хвоста, и предлагает дорисовать свои рисунки и раскрасить их.

5. Итог деятельности.

Выставка детских работ.

Литература: Комплексные занятия (средняя группа).Автор: З. А. Ефанова стр. 257

Педагогический проект «Развитие познавательных интересов в процессе элементарной исследовательской деятельности» педагогический проект соответствует федеральным государственным требованиями и основывается на основной общеобразовательной программе дошкольного.

Режим реализации образовательных областей в средней группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.

Источник